Cómo la lectura revoluciona la mente infantil
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Lucia
La lectura no solo es un acto de descifrar palabras, sino un proceso que desencadena una revolución en el cerebro de los niños. La psicóloga Montserrat García Ortiz, autora de "Neurociencia de la lectura" y creadora del método Glifing, describe en Hola! el fascinante viaje de aprender a leer y cómo los padres desempeñan un papel esencial en este proceso.
¿Cuándo está un niño listo para aprender a leer? ¿Cómo enseñarles?
Aprender a leer no es simplemente un hito; es un complejo proceso que requiere preparación. Según García Ortiz, estimular el cerebro del niño desde el lenguaje oral es crucial. Desde los primeros días, hablarles, escuchar sus respuestas, compartir vocabulario y frases coherentes son pasos fundamentales. La autora destaca la importancia de la participación activa de los padres en esta etapa.
Preparación del Cerebro para la Lectura: ¿Cómo?
Lenguaje Oral:
Hablar a los niños desde su nacimiento.
Darles tiempo para responder y participar en actividades de lenguaje.
Leerles cuentos y cantarles canciones para compartir vocabulario y estructuras coherentes.
Colegio y Guardería:
Trabajan aspectos técnicos como conciencia fonológica, principio alfabético y funciones ejecutivas.
Forman parte de las "previas de lectura".
Desafíos para el Aprendizaje: Estimulación y Genética
García Ortiz subraya que la falta de estimulación dificulta el aprendizaje. La genética y el entorno juegan roles cruciales; un cerebro bien dotado puede no fructificar sin estímulos adecuados, mientras que un cerebro menos dotado puede convertirse en un buen lector con la estimulación adecuada.
Es esencial separar la dificultad para aprender a leer de la inteligencia. Las dificultades, como la dislexia o el déficit de atención, no están ligadas a la inteligencia. García Ortiz enfatiza que una enseñanza estructurada y progresiva, acompañada de una práctica adecuada, es la clave para superar los desafíos.
El Proceso de Aprendizaje de la Lectoescritura:
Aprendizaje No Natural:
Aprender a leer no es natural; se requiere enseñanza explícita y estructurada.
La Maestra Comparte el Código:
Comienza con letras y sonidos.
Practicar la unión de sonidos correctamente y a cierta velocidad es crucial.
Lectura lenta puede derivar en problemas de comprensión futuros.
Importancia de la Práctica Diaria:
Una vez que conocen el código, los niños deben practicar diariamente para desarrollar una mecánica lectora eficiente.
¿Respeta el Sistema Educativo este Proceso?
El respeto del sistema educativo a este proceso varía. La enseñanza estructurada y progresiva a través del método fonológico, respaldada por la práctica en la escuela y en casa, ha demostrado ser la más efectiva.
Métodos de Enseñanza: ¿Fonológico o Global?
La autora sostiene que, para la mayoría de los niños, el método fonológico es el más recomendable, ya que permite la lectura de cualquier palabra, incluso desconocida. Métodos globales, como el aplicado por Domann, pueden ser adecuados en casos específicos, pero el fonológico proporciona la autonomía y competencia lectoras.
La lectura va más allá de decodificar palabras; es un proceso que forma millones de conexiones neuronales, y preparar al cerebro desde la infancia es esencial. La enseñanza estructurada y la práctica constante son las claves para liberar el potencial lector de cada niño y revolucionar su capacidad de aprendizaje.
© SomosTV LLC-NC / Photo: © Mikhail Nilov-Pexels
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