Vuelta a la escuela: Buen momento para evaluar la salud mental infantil (I)
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Lucia
La salud mental de los niños es un aspecto crucial que debe ser abordado con especial atención y cuidado, y el regreso a las clases es un buen momento para evaluarla, dicen en Diario Las Américas. Es fundamental reconocer que los niños también pueden experimentar problemas de salud mental, aunque a menudo se subestime o se confunda con comportamientos típicos del desarrollo.
Con la temporada de regreso a clases en Estados Unidos, pueden aparecer algunos síntomas emocionales y psicológicos en los estudiantes de distintas edades. En términos generales, estos pueden tener un impacto grave de salud mental en los niños, niñas y jóvenes a medida que avanzan el ciclo académico.
Durante los últimos años, los niños y jóvenes han tenido temporadas académicas interrumpidas por la pandemia del COVID-19, huracanes, terremotos, entre otros motivos; situación que los ha mantenido fuera de los colegios durante mucho tiempo. El Dr. Nelson Soto, presidente de la Universidad Albizu, destaca la importancia de abordar estos problemas de salud mental, que se pueden presentar en padres, educadores y representantes durante el proceso de regresar a los colegios.
Soto manifiesta que a medida que aumentan las demandas académicas, también pueden aumentar los niveles de ansiedad en los estudiantes durante la transición del regreso a clases, por lo que es sumamente esencial la psicología educativa para tratar esta problemática que se ha hecho común en muchos países del mundo.
Identificar señales de advertencia y buscar ayuda
A su juicio, es sumamente importante que educadores y padres estén informados para reconocer las señales de advertencia que deben manejar, y saber buscar y ofrecer la orientación adecuada, para apoyar a los estudiantes que sufren algún síntoma de estrés y ansiedad en su entorno académico.
El Dr. Soto, quien ha hecho trabajos de concienciación sobre la salud mental, y los obstáculos emocionales y psicológicos que los estudiantes pueden atravesar al regresar a clases, considera como prioridad la creación de entornos de aprendizaje de apoyo en las instituciones, que deben jugar un papel fundamental en el fomento de entornos inclusivos, que prioricen el bienestar mental de niños y jóvenes.
Trastornos afectan desempeño educativo
En los últimos 15 años, las estadísticas sobre la salud mental de los niños y jóvenes en los Estados Unidos han mostrado un fuerte aumento en trastornos mentales. De acuerdo a un estudio basado en datos del National Center for School Mental Health en los Estados Unidos, entre el 13% y el 20% de los niños, niñas y adolescentes en EEUU padece algún trastorno mental, mientras aproximadamente el 5% de los adolescentes cumplen con el trastorno, problemática que afecta su bienestar y desempeño educativo.
Solo el 12% de los niños que sufren de problemas de salud mental, recibe la atención especializada para tratar estos síntomas, mientras que mas del 80% de los jóvenes no reciben la atención, debido a que no disponen de los servicios adecuados.
Este estudio también muestra que es más probable que los estudiantes asistan a los centros de salud mental dentro de las escuelas que a los centros de salud mental en sus comunidades, puesto que en las instituciones escolares es más accesible cumplir con el tratamiento.
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