La transición al kínder para niños con mutismo selectivo
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El inicio del kínder genera emociones encontradas en cualquier familia, pero cuando un niño tiene mutismo selectivo, la entrada a esta etapa puede resultar especialmente compleja. Estos menores, que hablan con naturalidad en casa, experimentan grandes dificultades para hacerlo en otros entornos.
"Los niños con mutismo selectivo se desenvuelven mejor cuando les brindamos ayuda para familiarizarse con las personas y los lugares nuevos de manera gradual", señala el texto elaborado por especialistas.
El problema se agrava porque el kínder implica múltiples cambios: maestros distintos, compañeros nuevos y, en muchos casos, un edificio completamente diferente. Incluso quienes lograron progresos en preescolar pueden enfrentarse a un retroceso al encontrarse con un profesor desconocido.
Ante este panorama, los expertos recomiendan varias estrategias. La primera es contactar con la escuela antes de que comience el curso. Dado que muchos centros comunican la asignación de maestros poco antes del inicio, los padres deben dirigirse a dirección o al departamento de psicología para compartir el diagnóstico.
"La transparencia es clave para fomentar la empatía, la comprensión y un enfoque de equipo", explican. No todos los docentes conocen el mutismo selectivo, por lo que conviene aportar información sobre qué es y cómo apoyar al niño.
También es útil que la escuela conozca más aspectos del menor. "Compartir información sobre los intereses de tu hijo y un video en el que se le vea hablando y jugando con normalidad en casa puede ayudar a la escuela a tener una imagen más completa de tu hijo, más allá del mutismo selectivo".
Otra recomendación es organizar una visita al aula antes del primer día, que suele ser caótico. El objetivo es que el niño pueda hablar con sus padres dentro del colegio, creando así "experiencias positivas" que allanen el camino para hablar también con otros adultos.
Siempre que sea posible, conviene identificar a algún compañero del barrio o del preescolar que vaya a la misma escuela. Organizar citas para jugar antes del inicio ayuda a que el niño vea "caras conocidas" en su primer día.
Por último, los padres deben preguntar en el centro si han tenido experiencias previas con otros niños con mutismo selectivo y qué apoyos pueden ofrecer. En función del estado o distrito escolar, pueden solicitar un plan de la Sección 504 o un Programa de Educación Individualizado (IEP) si procede.
© SomosTV LLC-NC / Photo: © Lucélia Ribeiro
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