Se alzan voces para prohibir celulares en las escuelas
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Lucia
La presencia omnipresente de los teléfonos celulares en las aulas de Estados Unidos está generando una creciente preocupación entre educadores y padres. Desde California hasta Maryland, los maestros están lidiando con una avalancha de distracciones, desde estudiantes viendo Netflix durante la clase hasta participando en apuestas a través de aplicaciones durante el horario escolar, dice Associated Press.
A pesar de que muchas escuelas ya tienen reglas para regular el uso de los teléfonos, su aplicación es inconsistente. Los maestros se encuentran cada vez más impotentes ante esta situación, con algunos optando por medidas extremas como prohibir físicamente el acceso a los dispositivos.
Los datos respaldan estas preocupaciones. Un estudio del año pasado de Common Sense Media reveló que el 97% de los estudiantes utilizan sus teléfonos durante el horario escolar. Este uso constante está afectando negativamente la concentración y el rendimiento académico.
Los esfuerzos para abordar esta situación van en aumento a nivel estatal y federal. Utah y Florida han implementado prohibiciones estrictas sobre el uso de teléfonos en las escuelas, mientras que otros estados como Oklahoma, Vermont y Kansas están siguiendo su ejemplo.
Los defensores de la prohibición de los teléfonos en las escuelas argumentan que esta medida puede mejorar el aprendizaje al reducir las distracciones y fomentar la interacción entre los estudiantes. Sin embargo, también hay voces disidentes que temen que esta política pueda privar a los estudiantes de una importante herramienta de comunicación y conectividad.
A pesar de las posibles controversias, algunos casos de éxito respaldan la efectividad de estas prohibiciones. En la Escuela Secundaria Delta de Utah, donde se implementó una política estricta de almacenamiento de teléfonos, los estudiantes informan una mayor capacidad para concentrarse y participar en clase.
La lucha contra las distracciones digitales en las aulas es un desafío en constante evolución. A medida que los educadores exploran nuevas estrategias y políticas, queda claro que abordar este problema requerirá un enfoque multifacético y colaborativo entre padres, maestros y administradores escolares.
© SomosTV LLC-NC / Photo: © Bing IG
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