El impacto de las emociones del profesor en el aprendizaje de los estudiantes
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Un estudio reciente realizado por investigadores de la Universidad de Delaware y la Universidad de Boston ha analizado cómo las emociones de los docentes influyen en la motivación y el rendimiento de los estudiantes de educación primaria. Publicado en Contemporary Educational Psychology, el estudio revela que las emociones negativas de los profesores pueden afectar negativamente el disfrute y el compromiso de los alumnos con las materias , leemos en Ser Padres.
El fenómeno, conocido como "contagio emocional", muestra que los estudiantes no solo absorben conocimientos en el aula, sino que también reflejan el estado emocional de sus profesores. Para llegar a estas conclusiones, los investigadores observaron a 65 docentes de cuarto grado y 805 estudiantes en un estado del suroeste de Estados Unidos.
Utilizando el método Teacher Affect Coding System (TACS), registraron las expresiones emocionales de los profesores durante clases de matemáticas y lengua.
Aunque la mayoría de los docentes mostraron emociones positivas durante la mayor parte del tiempo, un 10% de ellos expresó emociones negativas en hasta el 80% de sus clases. Este comportamiento tuvo un impacto directo en los estudiantes: en las clases de lengua, los alumnos experimentaron menos disfrute y compromiso, mientras que en matemáticas mostraron menor interés y participación activa.
Los autores del estudio señalan que "cuando un profesor está desregulado emocionalmente, sus alumnos perciben estas señales de manera que pueden restar valor a su aprendizaje". Esto sugiere que los niños interpretan las emociones de los adultos como indicadores del entorno de aprendizaje.
Formación docente y regulación emocional
El estudio subraya la importancia de que los profesores desarrollen habilidades de regulación emocional, como técnicas de atención plena
(mindfulness) y manejo del estrés. Además, recomienda que las escuelas y los responsables educativos brinden apoyo estructural para reducir los factores de estrés y mejorar el bienestar laboral de los docentes.
Los investigadores también encontraron que el impacto del contagio emocional varía según la asignatura. En matemáticas, las emociones negativas del profesor generaron mayor ansiedad y menor participación en los estudiantes. En cambio, en las clases de lengua, la actitud del docente tuvo una influencia más directa en la motivación y el disfrute del aprendizaje.
Estos hallazgos refuerzan la idea de que el estado emocional del profesor es un factor clave en la educación. No solo se trata de transmitir conocimientos, sino también de crear un ambiente que fomente el compromiso y la motivación de los estudiantes. Por ello, la formación en gestión emocional y el apoyo al bienestar docente deberían ser prioridades en el sistema educativo.
En palabras de los investigadores, "si queremos mejorar la experiencia escolar de los alumnos, debemos empezar por cuidar el bienestar de quienes los educan".
© SomosTV LLC-NC / Photo: © Pexels
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