Nuevo estudio recomienda que los niños no dejen de escribir a mano
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Lucia
En un contexto donde la tecnología ha transformado la educación, un reciente estudio liderado por la investigadora de la Universidad Noruega de Ciencia y Tecnología (NTNU), Audrey van der Meer, arroja luz sobre la importancia de conservar la escritura a mano en el aprendizaje. La investigación, publicada en la revista Frontiers in Psychology, revela que los patrones de conectividad cerebral son más elaborados cuando se escribe a mano en comparación con el uso de teclados o dispositivos táctiles, leemos en ElDiario.es.
El estudio, que involucró a 36 estudiantes universitarios, registró la actividad cerebral mediante electroencefalografía (EEG) mientras escribían a mano o tecleaban una palabra en una pantalla. Los resultados destacan un aumento significativo en la conectividad de diferentes regiones cerebrales durante la escritura manual, en contraste con la menor estimulación observada al teclear.
La investigación sugiere que la información visual y motora obtenida a través de movimientos precisos al escribir a mano contribuye en gran medida a patrones de conectividad cerebral beneficiosos para la formación de la memoria y la codificación de nueva información. Van der Meer destaca que este hallazgo respalda la idea de que la escritura a mano ofrece una experiencia más completa, involucrando los sentidos y favoreciendo el aprendizaje.
A pesar de que los participantes utilizaron bolígrafos digitales en el estudio, los investigadores sostienen que los resultados serían similares con bolígrafos tradicionales sobre papel. La investigadora enfatiza que el simple acto de pulsar una tecla repetidamente resulta menos estimulante para el cerebro en comparación con la escritura a mano, lo que podría explicar las dificultades de algunos niños al diferenciar letras especulares al aprender en dispositivos electrónicos.
El estudio respalda la idea de incorporar la escritura a mano en la educación, sugiriendo que los estudiantes deberían tener la oportunidad de utilizar bolígrafos junto con las herramientas tecnológicas. La versatilidad se presenta como clave, reconociendo que hay situaciones en las que la escritura manual puede ser más beneficiosa, como tomar apuntes, mientras que el teclado puede ser más práctico para redactar textos extensos.
Estos hallazgos se suman a una serie de estudios que respaldan los beneficios de la escritura a mano en el proceso educativo. La cognición corporeizada, la integración de estímulos procedentes del cuerpo, se destaca como un mecanismo clave activado al entrenar movimientos y procesos sensomotores complejos y específicos para cada letra.
Expertos como Juan Lupiañez, profesor de Psicología Experimental en la Universidad de Granada, consideran que este estudio subraya la importancia de la escritura a mano en la formación de la memoria y el aprendizaje. Sin embargo, algunos señalan la necesidad de precaución al generalizar los resultados a niños en edad escolar, destacando diferencias en el funcionamiento cerebral de distintas edades. La conclusión general es clara: la escritura a mano emerge como una herramienta valiosa para el desarrollo cognitivo, complementando los avances tecnológicos en la educación.
© SomosTV LLC-NC / Photo: © Bing IG
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