Literatura infantil: ¿En papel o digital?
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En las últimas dos décadas, la forma en que los niños y jóvenes se acercan a la lectura ha cambiado de un modo que los estudios empiezan ahora a cartografiar con precisión. No se trata solo de que haya más pantallas, sino de cómo esas pantallas conviven con el papel en la vida cotidiana de quienes están aprendiendo a leer por placer. Un nuevo informe de la National Literacy Trust, basado en datos recogidos desde 2005 pero con especial atención a la evolución entre 2017 y 2025, arroja luz sobre esa convivencia y sobre los matices que la atraviesan. La principal constatación es que la lectura en papel sigue dominando, sobre todo en el caso de la ficción, pero la lectura digital está firmemente arraigada en la vida de muchos niños y jóvenes.
Sin embargo, los niveles de lectura en papel han descendido de forma notable desde 2017, mientras que la lectura digital se ha mantenido más estable. En 2017, tres de cada cinco jóvenes de entre 8 y 18 años leían ficción en papel; en 2025, esa proporción había caído a uno de cada dos. En cambio, la lectura de ficción en formato digital apenas ha variado en el mismo periodo: uno de cada cinco en 2017 frente a uno de cada cinco en 2025.
El informe revela también diferencias significativas según el perfil de los lectores. Los niños y jóvenes que más disfrutan leyendo son los que más tienden a leer en papel o a combinar ambos formatos. Pero la lectura digital juega un papel especialmente importante para aquellos que se sienten menos identificados con la lectura, para los niños y para los jóvenes de entornos con menos recursos. Un dato llamativo es que la lectura de materiales exclusivamente digitales —como mensajes, sitios web o redes sociales— ha caído de forma pronunciada desde 2023, en paralelo a un desplazamiento hacia contenidos más visuales y mediados por inteligencia artificial.
El informe recoge también testimonios de los propios jóvenes que ilustran la complejidad de sus hábitos. Uno de ellos señaló: "Disfruto leyendo varios libros a la vez, escucho audiolibros, leo libros electrónicos y libros físicos, y también leo The Week Junior".
Lejos de presentar los formatos como prácticas opuestas, los investigadores subrayan que coexisten de manera compleja. Y advierten que, aunque los dispositivos digitales suelen ser vistos como una amenaza para la lectura, para muchos niños y jóvenes los formatos digitales pueden actuar como una puerta de entrada a la lectura, alineada con sus intereses, sus dispositivos y sus hábitos mediáticos cotidianos. Ignorar esa realidad, señalan, implica desatender una parte esencial de la vida lectora de aquellos que ya se sienten menos conectados con los libros.
Al mismo tiempo, el informe insiste en que el papel sigue siendo el centro de la mayoría de las experiencias lectoras, y que una sólida lectura en papel sostiene una lectura eficaz en cualquier formato. El desafío, concluyen, es crear culturas lectoras inclusivas que reconozcan la realidad de las vidas lectoras de los niños y valoren las diversas vías de acceso a la lectura, al tiempo que garantizan que todos los niños tengan oportunidades de desarrollar prácticas de lectura más profundas y sostenidas, independientemente del formato que elijan.
© SomosTV LLC-NC / Photo: © Tima Miroshnichenko
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