¿Sigue vigente la teoría de Marc Prensky sobre educación infantil?
publisher
mcora
Las nuevas generaciones han crecido rodeadas de tecnología. Desde una edad temprana, los niños interactúan con dispositivos digitales de manera intuitiva, realizando gestos como deslizar, ampliar imágenes con los dedos o hacer scroll en una pantalla. Esta familiaridad con la tecnología llevó al educador y escritor estadounidense Marc Prensky a acuñar en 2001 el término "nativos digitales", utilizado para describir a quienes han crecido con la presencia constante de Internet, teléfonos inteligentes, tabletas y otros dispositivos. Dos décadas largas después, cabe plantearse si sus recomendaciones se han seguido.
Prensky, quien inició su carrera como profesor en Harlem y ha impartido clases en distintos niveles educativos, sostiene que el sistema educativo tradicional no está diseñado para estos nuevos estudiantes. En un artículo publicado en 2001, escribió: "Me resulta sorprendente que en todo el alboroto y el debate generado estos días acerca del declive de la educación en Estados Unidos, estemos ignorando la más fundamental de sus causas. Nuestros estudiantes han cambiado radicalmente. Los estudiantes de hoy ya no son el tipo de personas para las que fue diseñado nuestro sistema educativo".
Su postura se basa en la idea de que los "inmigrantes digitales", es decir, los profesores que no crecieron en un entorno digital, deben adaptar sus métodos de enseñanza a la forma de aprender de las nuevas generaciones. Según Prensky, los niños de hoy no solo tienen acceso a más información que las generaciones anteriores, sino que también procesan el conocimiento de manera diferente debido a su constante exposición a la tecnología.
A pesar de las críticas que ha recibido por parte de quienes defienden un modelo educativo más tradicional, Prensky mantiene una visión positiva sobre el futuro de la educación. "Veo lo que desean hacer los niños, lo que pueden hacer, lo que serán capaces de hacer (…) Este podría ser un mundo muy, muy, muy positivo", afirma. Su enfoque plantea la necesidad de replantear los métodos de enseñanza para aprovechar las oportunidades que ofrecen las nuevas tecnologías en el aprendizaje.
© SomosTV LLC-NC / Photo: © Flickr-verkeorg
Comentarios